文章正文

校园是学生们学习知识、快乐成长的摇篮，确保这片净土的安全，是学校、家庭和社会的共同责任，将校园安全教育系统化、课程化，是守护学生安全的关键一环，本教案旨在为教育工作者提供一份清晰、实用的教学框架，帮助学生们树立牢固的安全意识,掌握必要的自护自救技能。

教案基本信息

• 教学主题：校园安全，从我做起
• 教学对象：中小学生（可根据学段调整内容深度）
• 课时安排：1-2课时（约45-90分钟）
• 教学形式：知识讲解、案例分析、小组讨论、情景模拟、互动问答

教学目标

1. 知识与技能：

   • 让学生了解校园内常见的潜在危险（如踩踏、火灾、运动伤害、欺凌等）。
   • 掌握基本的应急避险知识和自救互救技能，如正确疏散、简单包扎、报警求助等。

2. 过程与方法：

   • 通过案例分析和情景模拟，培养学生识别危险、评估风险的能力。
   • 引导学生学会在紧急情况下保持冷静,并采取正确的应对措施。

3. 情感态度与价值观：

   • 树立“安全第一，生命至上”的核心理念。
   • 增强自我保护意识，同时培养关心他人、互助友爱的集体精神。

教学重点与难点

• 教学重点：校园踩踏事故的预防与应对、火灾的逃生与自救、运动安全与意外伤害处理。
• 教学难点：如何将理论知识转化为学生的自觉行动,以及在模拟情境中让学生真正做到冷静应对。

教学准备

• 教师：多媒体课件（包含图片、短视频案例）、哨子、急救包（模拟用）、安全知识卡片。
• 学生：笔记本、笔。

教学过程

【第一环节：创设情境，导入主题】（约5分钟）

1. 互动提问：“同学们，你们觉得我们的校园安全吗？在校园里，你见过或听说过哪些不安全的行为？”
2. 播放短片：播放一段关于校园安全（如课间追逐打闹导致受伤）的简短视频,引发学生共鸣和思考。
3. 引出主题：教师总结学生的回答，明确指出：“安全无小事，时刻要警惕，我们就一起来学习如何守护我们自己的安全。”

【第二环节：核心知识讲解与案例分析】（约25分钟）

本环节采用“案例+要点”的形式,分模块讲解。

1. 防踩踏安全

   • 案例：列举国内外校园踩踏事件的惨痛教训。
   • 安全要点：
     • 通行：上下楼梯靠右行，不拥挤、不追逐、不蹲下系鞋带。
     • 避险：人多时不凑热闹，遇到拥挤人群时，顺着人流侧向移动,寻找坚固物躲避。
     • 自救：万一摔倒，务必双手十指交叉相扣，护住后脑和颈部，双肘向前，护住太阳穴,身体蜷缩成球状。

2. 消防安全

   

   • 案例：展示因违规使用电器或玩火引发的校园火灾图片。
   • 安全要点：
     • 预防：不携带火种、易燃易爆品入校,爱护消防设施。
     • 逃生：牢记“弯腰、低姿、捂口鼻”的逃生要领,熟悉安全出口和疏散路线。
     • 报警：教会学生如何正确拨打119火警电话（讲清地址、火情、有无被困人员）。

3. 运动与活动安全

   • 案例：讲述在体育课或课间活动中因准备不足或动作不当导致的受伤事件。
   • 安全要点：
     • 课前：穿着合适的运动服和鞋,充分做好热身活动。
     • 课中：听从老师指挥，使用器械前检查安全,不做危险动作。
     • 意外处理：学习扭伤、擦伤等常见运动伤害的简单处理方法（RICE原则：休息、冰敷、加压、抬高）。

4. 防范校园欺凌

   • 案例：通过情景剧或故事，展示语言、身体、关系欺凌等形式。
   • 安全要点：
     • 应对：面对欺凌，要勇敢、冷静，明确告诉对方“停止”，并第一时间向老师、家长求助。
     • 旁观者：不做冷漠的旁观者，在确保自身安全的前提下,为被欺凌者提供帮助或报告老师。
     • 共建和谐：学会尊重与包容,拒绝成为欺凌者。

【第三环节：情景模拟与技能实操】（约10分钟）

1. 模拟演练：教师吹哨，模拟“紧急疏散”情景，指导学生按照预定路线快速、有序地撤离到安全区域。
2. 技能比拼：分组进行“三角巾包扎”比赛，模拟手臂受伤的简单固定与包扎,由教师点评指导。

【第四环节：总结巩固与延伸】（约5分钟）

1. 知识回顾：通过快问快答的方式,回顾本节课所学的安全要点。
2. 布置“安全作业”：
   • 与家人一起绘制一份家庭逃生路线图。
   • 担任“家庭安全小卫士”,检查家里的安全隐患。
3. 教师结语：“安全就像我们呼吸的空气，平常不易察觉，但一刻也不能缺少，希望每一位同学都能将今天所学牢记于心，外化于行，成为自己安全的第一责任人！”

教学评价与反思

• 通过课堂问答、情景模拟参与度、小组合作情况评价学生的学习效果。
• 课后可进行小问卷调查，了解学生对安全知识的掌握程度和本堂课的感受,以便持续改进教案。