现代远程教育起源于什么国家

一种观点认为远程教育源自19世纪的英国：1840年，一个名叫Issac Peterman的传教士把速记教程通过邮局寄送给他的学生，这就是远程教育的最早起源。1849年，英国伦敦大学首创校外学位制度，允许英国和英联邦各国任何高等学校的学生报考伦敦大学的学位课程，并为注册报考者提供函授教学。

关于现代远程教育的起源，有两种不同的观点。一种观点认为，远程教育可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮寄方式向学生发送速记教程，这被认为是远程教育的最早起源。

现代远程教育普遍认为起源于19世纪的英国。以下是关于远程教育起源的详细解一种主流观点：远程教育始于1840年的英国。当时，传教士Issac Peterman通过邮局向学生寄送速记教程，这一行为被视为远程教育的开端。

两种关于现代远程教育起源的观点长期存在。一种观点认为，远程教育的雏形可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮局向他的学生寄送速记教程，这被认为是远程教育最早的起源。

一种观点认为远程教育始于19世纪的英国。1840年，传教士Issac Peterman通过邮局向学生寄送速记教程，标志着远程教育的开端。1849年，英国伦敦大学推出校外学位制度，为全球高校学生提供函授教学，进一步推动远程教育的发展。另一观点则追溯至远古的原始社会。

远程教育起源于19世纪中期的英国 英国是近代产业革命和资本主义的故乡，率先进入工业化时代，有一定的技术基础作为前提，因此，远程教育以函授教学的形式进行。B. 现代远程教育起源于什么年代 现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。

中国现代远程教育开始于什么时候

1、自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

2、远程教育在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。

3、教育部从1999年启动现代远程教育试点工作以来，下发了一系列文件，对现代远程教育试点工作的招生、教学、教学管理、支持服务、资源建设、考试等各方面都做了严格的规范和要求。

奥鹏远程教育中心是什么时候成立的?

1、为保证我国远程教育全面深入健康良性的发展，教育部高等教育司2001年12月30日正式批准，由中央广播电视大学和电大在线远程教育技术有限公司共同承建国家级社会化远程教育公共服务体系——“中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系试点项目”，并纳入现代远程教育试点工作进行管理。

2、年10月，经教育部批准，广播电视大学网上与中央广播电视大学联合成立奥鹏远程教育中心。2002年12月，教育部批准启动中央电视大学远程教育公共服务体系建设试点。“奥鹏远程教育中心”由中央电视大学与电大在线远程教育技术有限公司联合成立。

3、年10月，经教育部门批准，电大在线与中央广播电视大学共同组建奥鹏远程教育中心。2002年12月，教育部门批准中央电大远程教育公共服务体系建设试点项目正式启动，并由中央广播电视大学和电大在线远程教育技术有限公司共同组建奥鹏远程教育中心。

4、奥鹏远程教育中心（简称奥鹏教育）是由教育部高等教育司在2001年12月批准立项试点的项目，并于2005年4月正式批准运营。作为远程教育公共服务体系，奥鹏教育不仅得到了教育部门的正式批准，还是远程教育内容服务运营机构的重要一员。

5、北京奥鹏远程教育有限公司成都分公司（简称为奥鹏远程教育成都直属学习中心）于2009年9月正式成立。是奥鹏远程教育中心在西南地区首家、四川省唯一一家直属学习中心。同时也是远程教育全国统考科目国家级统考考点。学习中心位于成都市中心天府广场东北侧（顺城街31号广电国际大厦12层）。

6、奥鹏教育远程教育中心简介：北京奥鹏远程教育中心奥鹏远程教育中心（简称奥鹏教育），是由教育部高等教育司2001年12月批准立项试点，2005年4月正式批准运营的远程教育公共服务体系，也是教育部门批准成立的远程教育内容服务运营机构。

现代远程教育是从哪年开始的?

1、现代远程教育是从1998年开始的。以下是关于现代远程教育的详细解起源与发展 起始时间：现代远程教育起源于1998年，这是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。

2、现代远程教育自1998年起蓬勃发展，它依托于现代信息技术的迅猛崛起，成为知识经济时代构建终身学习体系的关键途径。这种教育形式融合了多种教学手段，包括现代远程教育、面授、函授以及自学等，同时借助丰富的多媒体工具，搭建起师生间沟通的桥梁，并有效传递课程内容。

3、所以是1998年开始的，有10几年历史了。

4、现代远程教育普遍认为起源于19世纪的英国。以下是关于远程教育起源的详细解一种主流观点：远程教育始于1840年的英国。当时，传教士Issac Peterman通过邮局向学生寄送速记教程，这一行为被视为远程教育的开端。

深圳远程教育发展历程

1、起点：90年代，信息和网络技术的飞速发展催生了现代远程教育。1994年的CERNET示范工程标志着我国远程教育进入高速发展阶段。发展：1996年，清华大学校长王大中提出推动远程教育；1997年和1998年，湖南大学与电信合作的网上大学和清华大学的网上研究生进修课程相继出现。

2、创办背景：由湖南省作家协会会员左泽亮老师创办，左老师持有中级职称，具备大学教师资质，并有教育类著作公开出版发行。网站信念：坚信教育培训行业最大的风险在于企业高层管理者的道德风险，因此秉持真爱、善施、美德的信念进行运营。

3、深圳远程教育是正规的，其学历国家承认，且多数企业认可。 以下是具体分析：深圳远程教育的性质与学历认可度深圳远程教育（在线教育）是依托现代信息技术发展的新型教育形式，属于中国高等教育的重要组成部分，其学历为国家承认的兼读制学历。毕业生学历信息经教育部审核后，可在学信网电子注册并终身查询。

4、◆1999年1月18日，新东方学校总部从中关村礼堂迁入中关村路15号。 ◆2000年9月，上海新东方学校和广州新东方学校相继成立。 ◆2000年9月，北京明日东方科技有限公司成立，并迅速成为当今中国最有市场影响力和发展潜力的软件公司之一。

5、致学教育创建于2011年，是国内知名的学历教育培训机构。早期专注职业技能培训，2014年成功转型互联网在线教育，课程服务涵盖自学考试、成人高考、远程教育、国开大学、职业资格证等多个领域。从发展历程来看，致学教育已经拥有了一定的规模和经验。

现代远程教育是从哪年开始的

现代远程教育是从1998年开始的。以下是关于现代远程教育的详细解起源与发展 起始时间：现代远程教育起源于1998年，这是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。

所以是1998年开始的，有10几年历史了。

自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。