发热学生处置流程图

1、学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生（如5例以上）患病并有类似症状或共同用餐或饮水史；个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻等症状。第四步：当地疾病预防控制中心 疾病预防控制中心按规定处置。

2、返校前应急准备工作：返校前，各级、各类学校要对所有教职员工和学生的健康信息再次进行全面摸排，摸清每个人的假期去向及身体健康状况，精确建立健康台账，禁止有发热、干咳等症状和未过隔离期的师生返校，坚决阻断传染病源向校园输入的渠道。

3、合胞病毒感染1-7天表现流程图 感染后1-2天：无症状：部分患者可能在此阶段完全无症状。轻微症状：部分患者可能出现轻微的鼻塞、流涕等症状，这些症状通常较为轻微，不易察觉。感染后3-5天：发热：患者出现发热症状，体温可能升高。流涕、咳嗽：流涕和咳嗽症状加剧，咳嗽可能伴有痰液。

4、学校所在地卫生健康部门要指导学校明确1家医疗机构作为疫情防控联动单位，负责接收、诊断有发热症状的师生。学校要组织教职员工开展1次疫情应急处置演练，明确处置流程和各环节负责人，将应急处置流程图张贴在校园醒目位置。开学后，师生员工如出现发热、乏力、干咳等可疑症状，应及时隔离并安排就近就医。

5、学校应成立新冠肺炎疫情处置工作领导小组及工作机构，明确职责分工，责任到岗，任务到人。 精准摸排师生健康状况，学校对全体教职工提前进行疾病防控知识宣传普及，开展全员疫情知识和防控技能培训，制定应急预案并组织模拟演练。

6、检查： 晨检： 程序：交健康登记表──量体温──洗手──进教学楼 （1）每天安排值班教师逐一收取每个入校师生和人员的健康登记表，并在指定位置对师生进行体温检测筛查。 负责人：XX，值班教师 （2）发现有问题老师、学生请卫生老师进一步排查，健康登记表由总务处整理保管。

校内发现有发热的人员需要如何处置

、临时留观点的处置 在临时留观点，一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果确认体温≥33℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。

学校及时向学校报告，并联系后勤处，配合学校医务室进行处置就诊；如拒不报告或隐瞒实情，成后果，将依法依规给予处理。由学校医务室医生对出现疑似症状人员进行初步诊断，医务室医生认为高度疑似必须马上送医的，应第一 联系后勤处与定点医院协定好医院专车，将出现疑似症状人员运送定点医院诊断治疗。

校内有学生出现发热，发现病情的老师，第一时间报告班主任，班主任报告学校分管领导，各疫情防控工作组准备到位。班主任立即将异常症状人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，校医为学生进行体温复测。

及时隔离相关发热学生，排查其在校内密切接触者，学校应该实行停课，或者继续延迟开学时间，以待情况解除。尽可能协调安排对相关人员进行核酸检测。对公共区域进行消毒作业，尤其是电梯、教室等人员高频接触的地方。做好宣传引导，勤洗手、多通风、少聚集、戴口罩。

学校不会有什么措施，除非是学生发热和学校有直接的联系才会有措施，大学生发热的话一般是自行到学校的医务室看病，或者是自行到外面的医院或者诊所进行治疗，学校在学生发热的时候一般不会采取什么措施。

学校发现发热学生通知的要求

学校发现学生发热，应该立即让孩子停课，到指定医院做核酸检测，并隔离观察，做好心理疏导，等待核酸检测报告再做处理。同时严密观察学生所在班级的学生体温状况，做好应急预案。

班主任通知全班学生规范戴好口罩，做好个人防护。

是的。如果在校门口的体温检测中发现学生体温≥33℃，学校会指定专人带他到校门口旁的临时隔离留观点，休息5分钟后由学校校医或保健老师用水银体温计复测体温。如果仍然≥33℃，学校会立即给学生换上医用外科口罩，询问学生相关信息并登记，报告学校分管领导和校长，再向上级教育主管部门报告。

校内有学生出现发热，发现病情的老师，第一时间报告班主任，班主任报告学校分管领导，各疫情防控工作组准备到位。班主任立即将异常症状人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，校医为学生进行体温复测。

第一步：班级与学生 班级同学中如发现以下异常情况立即报告班主任老师。有学生出现发热、皮肤出疹子、咳嗽、拉肚子、呕吐等症状；如班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。

及时联系当地防疫部门，报告相关情况，请求相关防疫人员前来支援。通知学生家属，及时做好善后工作 及时隔离相关发热学生，排查其在校内密切接触者，学校应该实行停课，或者继续延迟开学时间，以待情况解除。尽可能协调安排对相关人员进行核酸检测。

学校处理发热学生的正确流程

校内有学生出现发热，发现病情的老师，第一时间报告班主任，班主任报告学校分管领导，各疫情防控工作组准备到位。班主任立即将异常症状人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，校医为学生进行体温复测。

如果体温33℃，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。转运与诊治 启动应急处置后，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。

通知学生家属，及时做好善后工作 及时隔离相关发热学生，排查其在校内密切接触者，学校应该实行停课，或者继续延迟开学时间，以待情况解除。尽可能协调安排对相关人员进行核酸检测。对公共区域进行消毒作业，尤其是电梯、教室等人员高频接触的地方。

到校门口：学生到达学校门口后，需按照专人指挥有序排队，依次接受体温测量。体温正常者方可进入校园，此环节通过人工初筛控制入校人员健康状态。教学楼前二次检测：进入教学楼区域前，需通过智能体感仪进行二次体温测量。系统实时监控入楼流量，若发现发热学生立即启动应急处理机制。

学校不会有什么措施，除非是学生发热和学校有直接的联系才会有措施，大学生发热的话一般是自行到学校的医务室看病，或者是自行到外面的医院或者诊所进行治疗，学校在学生发热的时候一般不会采取什么措施。

在幼儿园期间，如果孩子出现身体不适，学校通常会有相应的处理流程。以下是具体的说明：幼儿园的责任：幼儿园有义务保障孩子的健康与安全。当孩子出现不适时，教师或保育员会第一时间观察孩子的症状，并采取初步措施，如测量体温、安抚情绪或提供休息场所。