1、孩子特别不听话送私立学校不好。孩子淘气不听话，父母没有好办法纪律，送到私立学校，这样做是不明智的。他们不能控制自己，应该找到原因。送封闭式学校，眼不见心不烦，也不知道孩子每天咋样，这父母有点不负责任的感觉。封闭式学校只是让孩子住学校，但对住校孩子的教育，学校并没有更多的关心，所以不妥当。
2、小孩不听话送封闭学校肯定是不行的。你只想着自己束手无策，送到寄宿学校让老师来管，或许会好些。但我的感觉在寄宿学校，孩子可能会出现两种极端。
3、孩子特别不听话送私立学校不好。具体原因如下：缺乏家庭关爱与监督：将孩子送到私立学校，尤其是封闭式学校，家长无法及时了解孩子的日常情况和心理状态，可能导致孩子感到被忽视，缺乏家庭的关爱和监督。
4、孩子不听话送封闭式学校有利有弊，好处是全封闭学校可以使得孩子全身心投入学习和学校的生活，不必被家庭和社会的琐事分心、缺点是，容易缺乏家庭的爱会隔膜于父母家人的亲情时间长了甚至也会与外界隔阂。
5、父母强制孩子送进封闭式学校 虽然学校教育也是采取说教方式，对于不听话不服从管教的孩子可能一样没有管制作用，但是青少年全封闭式管教学校一般都是专门针对不听话孩子教育的，所以会有对应的方式管制。
1、全封闭式：优势：有助于培养学生良好的行为习惯和独立性，减少外界不良影响，保障学生安全，有利于人格健全发展。劣势：可能限制学生的求知欲与好奇心，不利于创新能力的培养；课余活动时间相对较少，缺乏足够的体育锻炼；食堂条件受限，可能难以提供均衡营养的膳食；封闭管理的约束与限制可能对某些学生的心理产生不利影响。
2、这时，全封闭的学校是孩子最好的去处，可以吸收知识，培养正确的三观。给孩子独立也能给他们一个健康的作息时间。能够让孩子从小适应独立，培养孩子的独立性，培养孩子的独立人格，可以让他更好的培养自己的沟通能力。
3、孩子不听话送封闭式学校有利有弊，好处是全封闭学校可以使得孩子全身心投入学习和学校的生活，不必被家庭和社会的琐事分心、缺点是，容易缺乏家庭的爱会隔膜于父母家人的亲情时间长了甚至也会与外界隔阂。
4、我觉得全封闭学校好在严格的管理、优质的教学资源、增强学生的独立能力和对学生的安全保障。学校实行严格的管理制度，培养学生自律性；拥有优秀教师团队和先进设施，提供优质教学环境；学生需独立完成生活事务，增强自理和独立思考能力；学校采取安全措施，确保学生安全和健康。
5、全封闭式学校在一定程度上是好的。以下是对其优点的详细阐述：有利于提高生活技能 全封闭式学校按照学生的身体发育规律安排生活起居，在老师的指导下，学生能够更好地管理自己的生活。这种环境有利于培养学生良好的生活习惯，并锻炼他们的自主管理能力。
小孩七八岁上封闭学校合适吗 总体来说，小孩去封闭学校读书弊大于利，七八岁孩子刚刚上学，这时孩子的生活习惯学习习惯都没养长，对世界的认知也没有形成，这时候他们最需要父母的陪伴和言传身教，如果这么小就把孩子送去封闭式学校，缺失的不仅是父母的陪伴，对他们的心里健康也有影响，并且这种影响将是一生的。
小孩七八岁上封闭学校不合适。主要原因有以下几点：生活习惯和学习习惯未养成：七八岁的孩子正处于习惯养成的关键时期，他们需要父母的陪伴和言传身教来形成良好的生活习惯和学习习惯。封闭学校虽然可以锻炼孩子的独立生活能力，但在这个阶段，父母的陪伴和引导更为重要。
孩子小学阶段不建议上封闭式学校。以下是具体原因：心理发展考虑：小学阶段的孩子，通常是七八岁，正处于心理发展的关键时期。封闭式学校会减少他们与父母的相处时间，可能导致孩子产生强烈的孤独感和不安全感。这对孩子的心理健康成长不利。
还是应该考虑住校的。第一就是家离学校太远了，未免父母劳累可以选择住校，父母过于的溺爱孩子了，搞得孩子什么也不会做也可以选择住校。最后就是孩子过于的内向了，想要锻炼一下孩子的社交能力和独立能力的，也可以尝试着住校。
在高中阶段，封闭式学校可能利大于弊： 有利于管理：封闭式学校能够对学生实行更为严格和规范的管理，有助于学生养成良好的学习和生活习惯。 提高学习效率：在封闭式学校中，学生的学习和生活时间相对固定，减少了外界干扰，有利于提高学习效率。
总体来说，小孩去封闭学校读书弊大于利，七八岁孩子刚刚上学，这时孩子的生活习惯学习习惯都没养长，对世界的认知也没有形成，这时候他们最需要父母的陪伴和言传身教，如果这么小就把孩子送去封闭式学校，缺失的不仅是父母的陪伴，对他们的心里健康也有影响，并且这种影响将是一生的。
孩子去封闭式学校好吗 小孩去封闭学校读书利大于弊，可以锻炼孩子的独立生活能力。现在的小孩都是独生子女，比较娇生惯养，封闭学校采用独立管理方式，可以锻炼小孩的独立生活能力，消除娇生惯养的不良习气。许多小孩在一起生活、学习可以培养小孩与同龄人融洽相处能力，将来可以更好地融入社会。
实行封闭式管理后，学校形成了一个相对独立的环境，避免了外部的干扰，学校得以严格执行安全方面的相关规定。封闭式管理对学生的睡觉、吃饭、学习等一切在校的活动都进行了统一的规定，学生按照各项规章制度进行活动，科学地规划生活，可以逐步形成严谨的学习作风。
1、封闭式管理叛逆孩子的学校有用，但效果因人而异，存在利弊。利处：全身心投入学习：全封闭学校可以使得孩子全身心投入学习和学校的生活，不必被家庭和社会的琐事分心。在这种环境下，孩子能够更专注于自我提升，改掉一些不好的习惯，如沉迷游戏、不良社交等。培养自律性：封闭式管理有助于培养孩子的自律性和独立性。
2、封闭学校对叛逆厌学的孩子有一定作用，但并非根本解决办法，且可能存在潜在风险。封闭学校的积极作用提供单纯有序的环境：封闭学校能隔绝社会上的不良诱惑，如网络游戏、不良社交等，让孩子处于一个安全、可控的环境中，减少外界干扰，为孩子改变提供基础条件。
3、叛逆学校不一定能改变学生，将叛逆的孩子送去封闭式学校也不一定能确保其改变。首先，能真正改变孩子的关键角色是父母。父母作为孩子的第一任老师和最亲近的人，他们的教育方式和态度对孩子有着深远的影响。
4、叛逆的孩子送去封闭式学校不一定能改变。主要原因如下：封闭学校的主要目的：封闭学校主要是加强管理和纠正不良行为，而非教育和培养孩子。对于叛逆的孩子，如果仅仅是行为上的问题，而非严重的心理或行为障碍，送到封闭学校可能会适得其反，增加孩子的逆反心理。
现在学校搞封闭式管理的好坏不能一概而论，需要辩证看待。一方面，封闭式管理有其积极的一面：提高安全性：封闭式管理可以有效减少外界不良因素的干扰，保障学生的安全。尤其是在人口流动性大、环境复杂的地区，封闭式学校可以为学生提供相对封闭、安全的学习和生活环境。
利： 有利于规章制度落实：封闭式管理有助于学校更好地落实各项规章制度，为学生创造一个有序、规范的管理氛围，促进学校的整体管理水平的提升。 提升安全管理：通过封闭式管理，学校可以更有效地落实安全管理规定，减少外界不良因素对校园的影响，为学生营造一个安全、稳定的生活环境。
影响学生对学校的感受：封闭式管理可能让学生感到学校环境过于封闭、压抑，从而破坏他们对学校的良好感觉。这可能导致学生对学校产生抵触情绪，影响学习效果和心理健康。削弱社会和家庭的教育功能：封闭式管理减少了学生与社会的接触机会，也削弱了家庭在教育孩子方面的作用。
封闭式管理过于强调外部控制和监督，可能忽视了学生的自我教育和自我管理能力的培养，不利于学生的长远发展。
好处： 有利于学校管理和学习氛围：封闭学校通过严格的管理，为学生创造了一个相对独立且良好的学习环境，避免了外部干扰，有利于学校规章制度的落实和良好管理氛围的营造。 提高安全管理水平：封闭式管理减少了学生上下学的交通次数，大大降低了交通安全隐患，同时也减轻了校园周边道路的交通压力。
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